CARA RANDOM WALK, TI RISPONDO CON UN POST

"Perfetta" sconosciuta in tutti i sensi, innanzitutto ti ringrazio molto perché finalmente, a distanza di anni dall' apertura del blog e dopo migliaia (poche) di visualizzazioni, qualcuno ha avuto voglia di rendere questo spazio un luogo di confronto e scambio. Non ti nascondo che ho aperto il mio primo blog anni or sono proprio con questa speranza: trovare persone con le quali poter scambiare idee atipiche sull' interpretazione degli argomenti più disparati. Tu oggi stai in qualche modo dando un senso alla mia iniziativa. Il web non è uno spazio esteso come lo Spazio. Tuttavia mi sentivo un po' un astronauta in cerca di altre forme di vita (ecco qui). Un astronauta atipico. Non cercavo "altre forme di vita-altre" cercavo UOMINI O DONNE. Non c'è premeditazione nel risponderti con un intero post. Semplicemente ho iniziato a scrivere un commento di risposta al tuo e mi sono ritrovato ad eccedere... spesso sono prolisso, attenti studiosi del settore hanno imputato anche a ciò lo scarso successo del mio blog. Pazienza. Ti lascio alla risposta al tuo commento: 

"Hai scritto un paio di verità sacrosante, mi sono fatto l' idea probabilmente erronea che potresti essere una professionista dell' insegnamento.
Risulta complicato per chiunque, dopo una certa età, svincolarsi da convinzioni e percezioni e idee.
Dal mio punto di vista conduci un discorso incoerente nel momento in cui accenni agli aggiornamenti ministeriali e subito dopo parli di inadeguatezza dell' istituzione scolastica. Il mio punto di vista risiede nella pacificazione dei due concetti da te espressi: un vero insegnante sa che i programmi ministeriali sono robaccia da pecore e pur dando la parvenza di attenervisi o attenendovisi in toto, insegna guardando l' orologio per salvare minuti preziosi di vero insegnamento ogni giorno.
E gli argomenti di questa pedagogia finalizzata a formare uomini liberi possono essere i più disparati. Non mi riferisco solo agli insegnanti delle superiori, ne ho incontrati forse due davvero eccezionali. All' università ho avuto modo di essere indirizzato verso la mia attuale prospettiva da una personalità geniale, con la quale ho avuto modo di confrontarmi infrangendo quel distacco cui ti riferisci descrivendo il rapporto allievo-docente in un contesto accademico.
Parli di "imposizione" di un testo. Nessuno è mai riuscito a impormi niente, in vita mia, senza l' uso della violenza o della sopraffazione fisica. Ciò che ho letto l' ho letto perchè mi interessava. Gli argomenti di cui mi sono occupato ritenevo fossero fondamentali. Ho portato dignitosamente insufficienze gravi in ogni materia che ritenessi per me inutile in quel momento, senza curarmi minimamente delle valutazioni, dei "voti". Conquistandomi ogni singolo anno promozioni agognate ma facili. Non sopportavo la noia dei banchi di scuola e durante le ore di professori particolarmente illuminati, a dire il vero, leggevo classici e studiavo il pensiero o la poetica di questo o quell' autore che la storia aveva classificato come "genio". Odiavo il pensiero di dover passare un intero anno più del necessario a vivere quella battaglia fra l' istituzione che tentava di addomesticarmi farcendomi dei luoghi comuni di cui tenta di farcire ogni individuo, nel tentativo vitale (per la società dei padroni), di sedare sul nascere ogni possibile milligrammo di spirito critico e curiosità.
Danno una spiegazione a tutto attraverso teorie arcaiche già superate nell' uso reale della tecnologia magari da più di un secolo. Oscurano nuove teorie scientifiche che hanno già la loro applicazione in tutti i settori, perché la massa edotta sulla reale natura delle cose sarebbe in grado di comprendere che ci sono ruoli sociali che alla luce delle nuove scoperte andrebbero sovvertiti. Un esempio su tutti, che mi sta a cuore più degli altri: sulla base delle leggi della fisica quantistica, bisognerebbe traslocare metà dei malati di mente nelle accademie quali docenti, metà dei docenti delle accademie in carcere, un quarto negli ospedali psichiatrici e un altro quarto sui banchi delle elementari. Metà dei carcerati in parlamento e la totalità dei parlamentari nelle carceri, la totalità dei dirigenti delle multinazionali, sperando siano un numero più alto di quello che immagino, andrebbero spediti nello spazio in una missione suicida, col duplice scopo di ridurre i consumi di risorse e avere finalmente la possibilità di organizzare l' impiego delle stesse a prescindere dalla rapacità e dall' avidità del crimine organizzato in qualsiasi forma. Ci sarebbero una serie di accorgimenti anche meno ironici e più concreti da effettuare, ma mi riservo di elaborarli con calma nel contesto di una serena vecchiaia in un best seller postumo scoppiettante e immortale.
"Per la cronaca" il libro in questione è: "Come io vedo il mondo" di Albert Einstein.
Il primo dei cretini io, che ho aspettato tutto questo tempo per pormi il quesito inerente l' eredità letteraria dell' unico genio mai compreso in vita della storia dell' umanità.
Con un candore divino, umile e lucidissimo, senza esasperare i toni, senza mai sbrodolare nell' autocelebrazione, lo scienziato della religione cosmica ha scritto in maniera chiara, infraintendibile, tutta la verità che puoi sperare di sapere a proposito del Mondo. Con un coraggio da leone sornione, mai ostentato, ha assunto posizioni forti e controcorrente a proposito degli argomenti più scottanti, senza urla o strepiti. Usando la "logica della cortesia". Lasciamo perdere che dal mio punto di vista un fisico sta alla comprensione del mondo come un complottista sta alla comprensione della macropolitica.
Se non ci fosse la chiara volontà da parte di pochissimi di tenere una moltitudine sconfinata nell' ignoranza più totale, il libro che ho citato sarebbe già stato adottato come testo imprescindibile.
Riadattato per l' infanzia e proposto alle elementari, approfonditamente studiato alle medie e superiori. Citato e presente sui testi di quasi ogni materia. 
In questo libro Einstein pone al vertice della qualità dello spirito artisti, filosofi e uomini di lettere e un gradino più giù gli scienziati. Esprime poche, chiarissime parole su una breve serie di argomenti fondamentali. Non c'è una virgola fuori posto.
E' di un' umanità definitiva e irraggiungibile attraverso gli aridi e tortuosi percorsi scolastici. Ma basterebbe inserirlo in ogni "programma ministeriale" del mondo, per avere nel giro di una coorte un mondo decisamente migliore.
L' assenza di questo testo dal bagaglio culturale di ogni essere umano alfabetizzato del pianeta è soltanto l' ennesimo (e uno dei più vistosi) segno di malafeda da parte di chi ha la delega ad occuparsi del bene sociale, del bene della nostra specie.
L' unica fortuna di lorsignori è che la gente come Einstein viene al mondo pacifista e le volte in cui viene al mondo si calcolano in una probabilità inferiore a quella della vincita del jackpot di una lotteria".